互联网课程资源建设实验室坚决拥护党的领导前提下，结合《西南财经大学天府学院本专科教学改革与发展规划》、《西南财经大学天府学院实践教学发展规划》，在“实验教学系统化、实验资源共享化、实验环境社会化、实验平台多元化、实验管理规范化”的指导思想下，继续推进实验教学改革，不断探索完善实验教学模式，建立柔性机制，不断创新实验教学方法与内容,做到与时俱进，构建适应艺术设计各类专业人才能力与素质培养需要的全方位实验教学体系。

一、课程资源建设实验室改革思路—设计科学合理人才培养方案  

  数字媒体艺术专业依据教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对培养目标、培养规格、课程体系、专业师资、教学条件、质量管理与保障体系等方面进行规划设计，形成专业人才培养方案。成立由行业、企业专家与专业负责人共同组建的“专业建设指导委员会”，开展专业人才培养方案论证。根据教学质量反馈、社会发展需求和国家教学质量标准要求，依照我校人才培养方案修订制度，优化人才培养方案，确保人才培养方案修订工作有据可依。

二、推进信息化专业课程建设

 数字媒体艺术专业依据教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，对培养目标、培养规格、课程体系、专业师资、教学条件、质量管理与保障体系等方面进行规划设计，形成专业人才培养方案。成立由行业、企业专家与专业负责人共同组建的“专业建设指导委员会”，开展专业人才培养方案论证。根据教学质量反馈、社会发展需求和国家教学质量标准要求，依照我校人才培养方案修订制度，优化人才培养方案，确保人才培养方案修订工作有据可依。

三、完善管理机制

  为进一步加强数字媒体艺术专业建设，本专业充分利用网络和现代教育技术推行信息化管理，积极探索学分制与弹性学制，全面建立适应高素质技能型专门人才培养要求的质量评价和保障体系。根据市场需求实时调整教学内容，科学确定公共课、专业课、实践课的内容和课时比例；积极探索选课制、分阶段完成学业等教学组织模式；鼓励学生积极进行社会实践。由学院进行宏观指导、规划和统筹，以专业为主成立专业建设小组，小组人员包括各个层次的专业教师、学生、企业专家和学院行政管理人员，对数字媒体艺术专业的课程规划进行有效的指导与评估。定期召开专业教学发展讨论会议，制定有效的、符合专业要求和社会需求的专业人才培养方案。

四、评价机制

 根据人才培养方案制定或修订的管理办法，数字媒体艺术专业人才培养评价包括：培养目标确定、培养规格设计、课程体系构建、教学进度安排等。人才培养方案的制定工作涉及多个部门人员，为保障人才培养方案的质量，严格制定评价过程，评价过程包括召开专家论证会，确认人才培养方案与评价标准的符合程度，提出人才培养方案的修改意见。专业带头人根据意见和建议，进一步修订专业人才培养方案。依据人才培养方案组织开展教学实施工作；对教学运行过程进行监控和评价。根据教学运行实施出现的问题，继续完善修订人才培养方案。通过以上环节达到持续改善质量的目的，提高了学生的职业发展能力和竞争力，提高了人才培养质量，为培养符合企业要求的合格人才奠定了基础。